* 컨퍼런스는 취소하고 대신 실행연구 저널은 발행하여 보급할 예정입니다.   

 컨퍼런스 내용은 2020년 초등영어수업연수회를 통해 공유할 계획입니다.  

 

 

1. 일시 : 20191126(화) 14:00~16:30

2. 장소 : 마재초등학교

3. 대상 : 초등교원

4. 신청 방법 : 홈페이지 댓글(소속과 이름)

5. 주관 : 초등영어실행연구회(피어라,PEARA www.peara.org)

6. 참가비 : 없음.

7. 세부 일정

시정

실행 주제

연수 내용

발표

1

14:20~30

10

등록 및 환영

홍현영(치평초 교사),

문도연(건국초 교사)

2

14:30~14:45

15

4학년 학생들이 자율적인 영어 학습자가 되려면 어떻게 해야 할까? I'm a Team Teacher

학습의 자율성 증진 방법

김동군

(치평초 수석교사)

3

14:45~15:00

15

우리 반 5학년 학생들은 영어 시간 동료 평가를 통해 무엇을 배울까? : 너와 나의 연결 고리

과정 중심 평가로서 동료 평가

차지윤

(산월초 교사)

4

15:10~15:25

15

소극적이고 자신감 없는 4학년 학생들을 활발한 배움의 장으로 어떻게 이끌어낼까? : How to Make the Shy Shine

자신감 있는 발화 유도 방법

김남경

(치평초 교사)

 

중간 휴식(10)

5

15:35~15:50

15

5학년 학생들이 빠르고 정확하게 단어를 읽게 할 수는 없을까? 싸이트워드의 힘

사이트 워드를 활용한 읽기

최수민

(화정남초 교사)

6

15:50~16:05

15

우리 반 3학년 학생들이 모두 알파벳을 읽고 쓸 수 있으려면 어떻게 해야 할까? : Perfect Handwriting

알파벳 교수방법

박소영

(어룡초 교사)

7

16:05~20

15

5학년 우리 반 학생들이 다양한 방식으로 문장을 이해하고 쓰면 얼마나 영어 실력이 늘어날까? 4개의 다중모드(multimode)

다중모드 문해 교수방법

김은주

(마재초 교사)

8

16:20~30

10

폐회 및 설문

곽은영(광주서석초 교사)